關(guān)于保密意識建設(shè)
在當前的信息化社會中，保密工作的重要性不言而喻。對于各個單位、組織乃至于個人來說，保密意識的建立和提升都已經(jīng)成為一項不可或缺的任務(wù)。本文將就此問題，從兩個方面進行深入探討，一是關(guān)于保密意識建設(shè)的推廣和教育，二是對不同工作人群的安全審查及知悉范圍的分類。
首先，我們來談?wù)劚Ｃ芤庾R的宣傳和教育。大中小學作為社會人才培養(yǎng)的搖籃，無疑應當承擔起保密意識培養(yǎng)的前哨戰(zhàn)。在政治政策、教育目標、師資選拔、效果評價等方面，應當針對性地開展一系列具體的保密教育工作。比如，可以設(shè)立專門的保密意識教育課程，根據(jù)不同的學齡或?qū)W歷等級，開展符合他們認知和心理發(fā)展特點的保密教育活動。這樣不僅可以提高學生們對保密重要性的認識，同時也可以以他們?yōu)辄c，通過他們在生活中的各種交互，將保密意識的種子散播到社會群體中，從而形成點面結(jié)合的宣傳教育模式，推動全社會的保密意識和技能的提升。
其次，我們建議企事業(yè)單位在日常工作中積極運用系統(tǒng)性的科學思想和領(lǐng)導技巧，改善和提升保密工作的效率和效果。例如，運用項目管理的方法，對保密工作的各個階段進行科學的規(guī)劃和執(zhí)行；運用質(zhì)量管理的理念，對保密工作的效果進行科學的評估和改進等。此外，通過與時俱進的保密宣傳教育方式，如在線教育、情景劇、微電影等，使得保密工作更加貼近生活，更容易被大眾理解和接受。
接下來，對于不同工作職責的人群進行安全審查及知悉范圍的分類也是十分重要的。只有那些“真正了解”并接受相應安全審查的人，才能接觸敏感信息。這里的“真正了解”是指對保密信息特點、保密工作要求、信息風險等方面的深入理解和認同。安全審查的目的并非簡單地限制信息流通，而是對“人”可信賴性、誠實性、可靠性的分析。通過審查的人并不意味著他們可以無限制地接觸所有敏感信息，而是根據(jù)他們的職責和工作需要，被賦予相應的信息知悉范圍。在這個過程中，統(tǒng)一的審查標準和流程是必要的，可以設(shè)立專門的安全審查機構(gòu)，依據(jù)保密信息的特點開展特定的審查工作。同時，被審查人員的定期審查期限也需要有所區(qū)分，根據(jù)他們的工作職責和接觸信息的敏感程度進行調(diào)整。這樣既可以保證信息的流通性，又可以防止信息的泄露。
總結(jié)來說，關(guān)于保密意識建設(shè)，我們需要從教育和安全審查兩個方面入手。通過針對性的教育培養(yǎng)全社會的保密意識，提高全社會的保密素質(zhì)；同時，也要通過科學的安全審查機制，保證只有那些真正了解并接受保密規(guī)則的人能夠接觸敏感信息。這樣不僅可以提高保密工作的效果，也可以避免因為誤解、疏忽等原因造成的無謂的信息泄露。
在這個過程中，我們強調(diào)的是一種“自主學習、自主管理”的保密工作新生態(tài)。我們相信，只有通過這樣的方式，才能真正激發(fā)大眾對保密工作的理解和重視，從而在全社會范圍內(nèi)形成一種自覺的、積極的保密氛圍。在這樣的氛圍中，每個人都將保密看作是自己的一項重要責任和義務(wù)，都以積極的態(tài)度參與到保密工作中來，那么我們的保密工作無疑將會達到一個全新的高度。
